親師專欄 @ 小翰林幼教網站

如何藉由主題圖畫書展開親子共讀

2018-02-13

閱讀，是開啟孩子的學習探索之旅的鑰匙。

2003年，各縣市政府開始推動閱讀起步走，閱讀禮袋開啟了幼兒、兒童的第一次閱讀經驗。近年，幼托園所也紛紛興起使用繪本作為課程教材的風氣，將故事文本密切與課程結合。

小翰林主題圖畫書，以主題概念網為基礎，將重要的主題概念融入到故事當中，讓幼兒透過文本閱讀，學習主題概念，藉由幼教師專業的引導與活動發展，帶領幼兒做深度的知識探索、能力啟發，培養覺知辨識、表達溝通、關懷合作、推理賞析、想像創造、自主管理等六大核心素養。

主題圖畫書 (及後四個跨頁的重要概念實照)

那麼，身為家長，要如何陪伴寶貝一起閱讀呢？

主題圖畫書，從封面引導，到內文的文本、圖照，都有許多可以探索的活動，詳細的共讀策略如下。

策略

步驟

小技巧

1.圖畫探索

‧封面觀察：

‧圖畫觀察：

‧引導提問：

‧交流發現：

2.看圖敘事

‧圖片觀察：

‧故事猜想：

‧細節描述：

‧天馬行空：

‧多層提問：

‧因果對照：

3.文本聆聽

‧熟悉故事：

‧文本唸讀：

‧配合CD：

‧抑揚頓挫：

‧多次唸讀：

‧原創文本：

‧個人詮釋：

4.圖文賞析

‧形色觀察：

‧文本仿說：

‧分析分享：

‧先圖再文：

‧詞彙引導：

‧重點念讀：

五、故事共構

‧故事回顧：

‧看圖敘述：

‧故事接龍：

‧元素替換：

‧幼兒口語：

‧天馬行空：

‧激發邏輯：

‧轉折加入：

六、生活連結

‧重點提問：

‧生活連結：

‧實地探訪：

‧日常練習：

‧機會教育：

‧嘗試機會：

七、知識延伸

‧知識回顧：

‧深入探討：

‧深入提問：

‧結合興趣：

‧結合生活：

主題遊戲書

針對圖畫書內容，延伸設計分齡適性的遊戲書，讓不同年齡層的幼兒，都能在故事閱讀後，藉由遊戲式的互動，評量學習。

主題電子書、APP

主題圖畫書搭配了豐富的電子資源，讓親子得以延續出更多有趣的閱讀活動。透過電子書AVCD，可以一起進行兒歌唸唱與趣味的遊戲。

主題APP，就像是帶著走的電子書，在手機、平板上都可以使用，還可以結合拍照功能，和寶貝一起玩趣味拍照喔。

電子資源

使用方法

小技巧

一、電子書

‧CD聆聽：

‧VCD：

‧故事動畫：

‧趣味遊戲：

‧延伸影片：

‧兒歌念唱：

‧事前約定：

‧網路連線：

二、APP

‧掃描下載：

‧約定使用：

‧幼兒體驗：

‧趣味拍照：

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